上課不是老師教什麼，你就學什麼
上課是你需要什麼，老師就教什麼
對策實施與檢討，就是做你的對策，轉動PDCA循環
重點3個：
填表格不要含糊、要Check效果好不好、效果不好再對策
第一：填表格不要含糊
主要因：是真因驗證中的真因
問題點：是魚骨圖的魚頭
PDCA裡
Plan：寫上現況/對策/改善對象/創意來源
Do：寫上實施期間/負責人/地點/各對策具體實施步驟
Check：可以寫對策實施情形(像是執行率)/主要因改善情形/問題點改善效果，不過有分階段實施對策，才可以直接秀問題點改善效果哦
Act：寫上標準書與檢討，如果沒達到目標，要再對策
第二：要Check效果好不好
每一個實施對策都要個別進行實施結果check
作PDCA的C時，不算在效果確認的範圍內哦
只是做對策檢討，看對策有沒有效
所以畫甘特圖時，仍然屬於對策實施與檢討階段
檢討後
若效果差，在這表內就要再對策了
第三：效果不好再對策
可以的話！第一次就做對！
因為PDCA會再對策，有可能是當初沒找到的真正的原因
或是對策不夠落實
不過也有委員覺得再對策，是暗指活動有持續改善
見仁見智嘍
回顧一下，對策擬定，重點3個：
填表格不要含糊、要Check效果好不好、效果不好再對策
最好的狀況是一次就做對
先研究不傷身體再講效果
先不要讓人扣分再講加分啦
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