上課不是老師教什麼，你就學什麼
上課是你需要什麼，老師就教什麼
上課是你需要什麼，老師就教什麼
甘特圖，就是計畫進度與實際進度對照表
虛線表示計畫線，實線表示實施線，2條線分清楚
甘特圖，重點有3個：
步驟名稱不要改、線不要重疊、手法和負責人要對好
第一：步驟名稱不要改
1.
課題達成型、問題解決型，按照那10個步驟填入，不可以自己改名稱、不可以改順序（這是大原則，其中目標設定與現狀把握是可以互換順序的，要看主題情形）
2.
今年課題達成型日本改成8個步驟
第二：線不要重疊
首先，虛線完全不能重疊，不會有人在計畫時就規劃要重疊
實線微微重疊可以，但解析千萬不可和對策重疊
實線就算重疊，也不要重疊超過2週，重疊就要解釋原因
不過，好笑的是，完全不重疊時，委員反而也懷疑「啊你怎麼這嚒厲害?!」
再來，計畫線和實施線長的不一樣，也要解釋原因
第三：手法和負責人要對好
書面裡每個步驟用到什麼手法，前後要對好
每個步驟負責人是誰，前後要對好
什麼叫要對好?
比如現狀把握只畫一個推移圖，甘特圖上，就圈推移圖就好，不要圈其他的
現狀把握負責人是小琪，在圈介紹寫任務分配時，現狀把握也寫小琪，不要寫別人
負責人不是負責做完這件事，是負責盯這件事的進度
回顧一下，甘特圖，重點有3個：
步驟名稱不要改、線不要重疊、手法和負責人要對好
先研究不傷身體再講效果
先不要讓人扣分再講加分啦
先不要讓人扣分再講加分啦
影音檔請看：
沒有留言:
張貼留言